FKIP-PGSD S-1

Penerapan Model Scramble Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Di Sekolah Dasar

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sekolah dasar di berbagai wilayah di
Indonesia yang telah peneliti temukan dari berbagai artikel jurnal. Hal ini ditandai
dengan banyaknya siswa yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan.
Permasalahan rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran IPA disebabkan oleh
siswa yang kesulitan memahami materi, model pembelajaran yang digunakan guru
kurang cocok, minat belajar siswa terhadap IPA rendah akibat kejenuhan yang
terjadi pada saat proses pembelajaran. Salah satu solusi untuk mengatasi
permasalahan di atas yaitu dengan menerapkan model scramble, karena model
pembelajaran scramble adalah salah satu model yang menyenangkan bagi siswa
dan melibatkan siswa secara langsung serta menambah keaktifan siswa untuk
bergerak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model scramble
sebagai alternatif dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA di
sekolah dasar.
Metode penelitian yang digunakan yaitu peninjauan sistematis atau
Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis hasil-hasil penelitian
terdahulu yang berkaitan dengan penggunaan model scramble terhadap hasil belajar
IPA di sekolah dasar. Sampel analisis pada penelitian ini adalah 10 artikel jurnal
yang telah diterbitkan pada rentang tahun 2017-2020, yang ditinjau dari berbagai
aspek yakni : (1) berdasarkan wilayah jurnal, (2) berdasarkan metodologi penelitian
yang digunakan yaitu 4 artikel jurnal Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan 6
artikel jurnal penelitian eksperimen, (3) pengelompokkan artikel jurnal berdasarkan
aspek materi dan media pembelajaran IPA, (4) ditinjau berdasarkan aspek indikator
hasil belajar siswa baik di kelas rendah maupun di kelas atas, (5) ditinjau dari
analisis hasil belajar IPA.
Berdasarkan hasil temuan analisis terdapat perbedaan hasil dalam
penerapan mode pembelajaran scramble tetapi keseluruhan penelitian ini
menunjukkan kesimpulan bahwa model pembelajaran scramble cocok digunakan
dalam proses pembelajaran memberikan pengaruh yang positif serta dapat
meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa sekolah dasar.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

079 AZZ p PGSD-S1

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2024

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Dr. Aningsih, M.Pd

Subjek

-

Info Detail Spesifik

41182109190062

Pernyataan Tanggungjawab

Fanny Sumirat, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar