FKIP-PGSD S-1

Analisis Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

---

Penelitian ini dilatar belakangi masalah rendahnya hasil belajar matematika siswa di sekolah dasar, yang di mana pencapaian hasil belajar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) ataupun persentase ketuntasan penelitian yang telah ditentukan. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penggunaan model problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Metode penelitian yang digunakan yaitu Systematic Literature Review (SLR) dari 22 jurnal yang berasal dari database google scholar yang sesuai dengan kriteria inklusi yaitu model problem based learning dan hasil belajar, mata pelajaran matematika, subjek siswa sekolah dasar, jurnal di publikasikan 8 tahun terakhir yaitu (2016-2024), dan sumber data berasal dari artikel ilmiah yang berada pada jurnal. Dalam penelitian ini diklasifikasikan berdasarkan metode penelitian, kelas rendah dan kelas tinggi, berbantuan media dan tidak berbantuan media. Model problem based learning ini dapat meningkatkan dan mempengaruhi dalam mengatasi rendahnya hasil belajar matematika terutama pada siswa kelas tinggi. Adapun untuk para peneliti selanjutnya yang ingin menggunakan model problem based learning direkomendasikan untuk mengembangkan setiap tahapannya lebih lanjut. Dengan demikian guru dapat mengevaluasi sejauh mana pemahaman siswa berdasarkan hasil belajarnya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

076 JUL a PGSD-S1

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2024

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ririn Nurcholidah An

Subjek

model problem based learning, hasil belajar matema

Info Detail Spesifik

41182109200009

Pernyataan Tanggungjawab

Rima Rikmasari, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar