FKIP-PGSD S-1

Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Metode Cooperative Script

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan keterampilan membaca pemahaman
dengan menggunakan metode pembelajaran Cooperative Script pada siswa kelas IV SDN
Padurenan V Kota Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus yang setiap siklusnya mencakup
empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas IV SDN Padurenan V Kota Bekasi yang berjumlah 30 siswa. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi guru, dan lembar observasi siswa.
Indikator keberhasilan keterampilan berbicara dilihat dari ketuntasan klasikal sebesar 80%,
siswa yang mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
adalah 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca pemahaman siswa
meningkat disetiap siklusnya. Hasil keterampilan berbicara siswa pada siklus I 36% rata-rata
sebesar 64, dan siklus II meningkat menjadi 86% rata-rata sebesar 81. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script dapat meningkatkan keterampilan
berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

071 NAT u PGSD-S1

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2024

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Arrahim, M.Pd

Subjek

-

Info Detail Spesifik

41182109180170

Pernyataan Tanggungjawab

Rini Endah Sugiharti, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar