FKIP-PGSD S-1

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI METODE TOTAL PHUSICAL RESPONSE (TPR) PADA SISWA KELAS IV SDN TRIDAYASAKTI 04 KABUPATEN BEKASI

---

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan penguasaan kosakata Bahasa Inggris siswa dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris. Hal ini terlihat banyaknya siswa yang kesulitan dalam melafalkan kosakata Bahasa Inggris, banyak di antara mereka yang salah melafalkan kosakata, dan banyak di antara mereka yang salah mengeja kosakata misalnya, salah mengeja huruf- huruf yang ada dalam alfabet bahasa Inggris menjadi huruf-huruf yang adadalam alfabet bahasa Indonesia, serta kesulitan dalam memahami arti dari kata- kata yang ada dalam bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris melalui metode Total Physical Response (TPR) pada siswa kelas IV SDN Tridayasakti 04 Kabupaten Bekasi.
Metode penelitian yang digunakan yaitu PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang terdiri dari 2 siklus dengan subjek berjumlah 26 siswa dan setiap siklusnya terdiridari3pertemuan.Setiapsiklusterdapat4tahapyaitu:Perencanaan, pelaksanaan,pengamatandanrefleksi.Teknikpengumpulandataberupates lisan dan observasi. Adapun kriteria keberhasilan dalam penelitian ini adalah 80% dari seluruh siswa yang mencapai nilai KKM yang telah ditentukan yaitu 75.
Berdasarkan hasil penelitian dari setiap siklus terjadi peningkatan presentase klasikal pada siklus I sebesar 53% dengan rata-rata nilai 72, danuntuk siklus II sebesar 92% dengan rata-rata nilai 88. Presentase peningkatan penguasaan kosakata Bahasa Inggris dari siklus I hingga siklus II meningkat sebanyak 39% pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV SDN Tridayasakti04 Kabupaten Bekasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Total Physical Response (TPR) dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas IV SDN Tridayasakti 04.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

069 ISR p PGSD-S1

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2024

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Irnie Victorynie, S.

Subjek

-

Info Detail Spesifik

41182109200048

Pernyataan Tanggungjawab

Rima Rikmasari, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar