FAI-PAI / Tarbiyah S-1
Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Membentuk Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X Di SMAN 1 Tambun Selatan
Tujuan penelitian skripsi ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam membentuk Profil Pelajar Pancasila pada mata pelajaran PAI kelas X di SMAN 1 Tambun Selatan. Adapun didalamnya meliputi pada implementasi Kurikulum Merdeka, permasalahan implementasi Kurikulum Merdeka, dan upaya yang dilakukan sekolah dan guru PAI dalam mengatasi permasalahan penerapan Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka dapat membentuk Profil Pelajar Pancasila pada mata pelajaran PAI kelas X di SMAN 1 Tambun Selatan. Hal ini dibuktikan dengan data dari narasumber yakni Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, Guru PAI, Siswa kelas X, dan diperkuat dengan teori yang relevan. Selain itu, Guru dalam pembelajaran PAI kelas X sudah sesuai dengan modul ajar yang menyesuaikan dengan CP dan ATP dari Kemendikbudristek. Aspek dalam Profil Pelajar Pancasila telah terpenuhi selama 2 semester, walaupun pada aspek kebhinekaan global harus dibantu melalui mata pelajaran lain seperti PKN. Terdapat kendala yang dialami Guru PAI kelas X di SMAN 1 Tambun Selatan, antara lain pembelajaran diferensiasi yang kurang optimal dan pembelajaran intrakurikuler yang kurang maksimal. Peneliti menemukan upaya-upaya yang perlu dilakukan Sekolah maupun Guru di SMAN 1 Tambun Selatan, yaitu kesiapan Guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, menentukan metode dan strategi pembelajaran yang akan digunakan, sharing dan kolaborasi sesama Guru. Upaya tersebut merupakan solusi dalam mengatasi permasalahan yang terjadi saat ini di SMAN 1 Tambun Selatan. Diharapkan dengan adanya evaluasi, saran, atau masukkan yang dilakukan secara berkala, akan tercapainya Profil Pelajar Pancasila
Tidak tersedia versi lain