FKIP-PGSD S-1

Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Intensif Melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas III SDN Wanajaya 02

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca
intensif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, hal ini dapat dilihat dari 30 siswa
belum mampu menentukan ide utama bacaan, menjawab pertanyaan-pertanyaan
seputar isi bacaan, membuat ringkasan dengan bahasanya sendiri, dan menceritakan
kembali isi bacaan sesuai dengan teks bacaan. Tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca intensif melalui strategi
Directed Reading Thinking Activity (DRTA) pada siswa kelas III SDN Wanajaya
02.
Metode yang digunakan adalah model Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklusnya dilakukan tiga kali
pertemuan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.
Penelitian ini menggunakan instrumen tes tertulis, analisis data bersifat deskriptif,
subjektif penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Wanajaya 02 berjumlah 41
siswa, terdiri 26 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Indikator keberhasilan
penelitian ini adalah 90% dengan KKM yang telah ditentukan yaitu 70.
Dari hasil penelitian diperoleh presentase ketuntasan klasikal pada siklus I
yaitu 56,09% dengan nilai rata-rata 64,41. Pada siklus II presentase ketuntasan
klasikal meningkat menjadi 92,68% dengan nilai rata-rata 80,87. Hal ini
menunjukan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca intensif siswa dengan
menggunakan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) sebesar
36,59%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Directed Reading Thinking
Activity (DRTA) dapat meningkatkan kemampuan membaca intensif Bahasa
Indonesia pada kelas III SDN Wanajaya 02.
Kata Kunci : Strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA)
Kemampuan Membaca Intensif, Sekolah Dasar, Pembelajaran
Bahasa Indonesia

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

040 VIR u PGSD-S1

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

2024

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Ririn Nurcholidah An

Subjek

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Info Detail Spesifik

41182109200051

Pernyataan Tanggungjawab

Rini Endah Sugiharti, M.Pd

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar