FKIP-PGSD S-1
Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Mata Pelqajaran Matematika Dengan Menggunakan Model Problem Solving Di Kelas II SDN TridayaSakti 04 Tambun Selatan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan
masalah siswa dalam proses pembelajaran matematika khususnya pada materi
perkalian dan pembagian soal cerita. Hal ini dapat dilihat dari siswa belum bisa
menentukan apa yang diketahui dan ditanyakan, masih kesulitan untuk
menentukan rencana penyelesaian masalah, siswa belum mampu menjalan
rancangan rencana penyelesaian masalah yang telah direncanakan, kesulitan
dalam menafsirkan hasil yang diperoleh. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan menggunakan
model problem solving pada siswa kelas II di SDN TridayaSakti 04 Tambun
Selatan.
Metode penelitian yang digunakan yaitu PTK (Penelitian Tindakan Kelas)
yang terdiri dari 2 siklus dengan subjek berjumlah 23 siswa dan setiap siklus nya
terdiri dari 2 petemuan. Setiap siklus terdapat 4 tahapan yaitu: Perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pengumpulan data dengan menggunakan
teknik pengumpulan data berupa tes tertulis dan observasi. Adapun kriteria
keberhasilan dalam penelitian ini adalah 90% dengan nilai KKM yang telah
ditentukan yaitu 72.
Berdasarkan hasil penelitian dari setiap siklus memperoleh peningkatan
presentase klasikal pada siklus I sebesar 61% dengan rata-rata nilai 67, dan untuk
siklus II sebesar 91% dengan rata-rata nilai 90. Presentase peningkatan
kemamapuan pemecahan masalah dari siklus I hingga siklus II meningkat
sebanyak 30% pada mata pelajaran matematika kelas II SDN Tridayasakti 04.
Kata kunci : Model Pembelajaran Problem Solving, Kemampuan pemecahan
Masalah
Tidak tersedia versi lain